INCLUSÃO DO EDUCADOR FÍSICO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: REVISÃO INTEGRATIVA

Jefferson Carlos Araujo Silva, Kamila Santos da Silva, Carlos Martins Neto, Thalita Cristinny Araujo Silva, Alexandre Soares de Campos

Resumo


O objetivo deste estudo foi analisar a inclusão do profissional de educação física (PEF) na atenção primária à saúde (APS). Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, realizada com publicações do período entre 2008 e 2018 e buscas nas bases MedLine, SciELO, Lilacs, PubMed e Google Acadêmico, por meio dos seguintes descritores em ciências da saúde (DeCS): educação física, atenção primária à saúde, inclusão e promoção da saúde. A palavra-chave atenção básica foi considerada sinônimo do DeCS atenção primária à saúde. Foram identificados 67 artigos com a temática desta revisão; após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 10 artigos. Os estudos revelaram deficiência na formação do PEF em relação às temáticas da APS. Ressaltou-se o estímulo a estratégias como o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), que visam a suprir a carência de disciplinas específicas nos currículos de graduação em Educação Física, colocando o PEF em contato com a promoção da saúde desde esse nível de formação. Constatou-se que a atuação do PEF na APS deve abranger a prevenção de doenças crônico-degenerativas não transmissíveis e as ações de educação em saúde.


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