EXPERIÊNCIAS NO PET REDE PSICOSSOCIAL: COMPARTILHANDO SABERES E OTIMIZANDO AS FORMAÇÕES NA ÁREA DA SAÚDE
Resumo
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de Enfermagem e Educação Física da Universidade EstadualVale do Acaraú (UVA), acerca de suas vivências no Programa de Educação pelo Trabalho na Saúde (PET-Saúde). Trata-se de um
relato de experiência, realizado por monitores do PET Saúde Redes de Atenção Psicossocial, priorizando o enfrentamento do álcool,
do crack e de outras drogas. A experiência aqui relatada aconteceu no CAPS AD, na E.E.F.M Professor Arruda e Unidade Psiquiátrica
Odorico Monteiro no Hospital Dr. Estevam (UIPHG), no período de agosto de 2013 à julho de 2015. A coleta de dados ocorreu através
de observação participante e diário de campo. As atividades eram desenvolvidas em oito horas semanais, contemplando ensino,
pesquisa e extensão. A extensão acontece através da inserção dos monitores nos dispositivos da RAISM, onde são acompanhados
por um preceptor e um tutor acadêmico. As atividades conduzidas pelos monitores eram: acolhimento, atendimentos individuais e
em grupo, entrevistas motivacionais (EM), intervenções breves (IB), oficinas terapêuticas e educativas, visitas domiciliares. Todas
as ações descritas eram planejadas e contavam com a participação dos membros do PET e da comunidade. Foi possível perceber
a imensa significância para a formação dos profissionais envolvidos neste trabalho, pois estes se engajam diretamente no fazer,
produzindo conhecimento, trocando saberes e contribuindo para a melhoria dos serviços de saúde.
Referências
BANDEIRA, M.; CALZAVARA, M. G. P.; VARELLA, A. A. B. Escala de Sobrecarga dosFamiliares de Pacientes Psiquiátricos-FBISBR:
Adaptação transcultural para o Brasil. JornalBrasileiro de Psiquiatria, v. 54, n. 3, p. 206-214, 2005.
BRASIL. Ministério da Saúde (MS). Portaria Interministerial nº 421, de 3 de março de 2010.
Institui o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde) e dá outrasprovidências. Brasília: MS; 2010.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico de Política Nacional de Humanização. Acolhimento
nas Práticas de Produção de Saúde. 2 edição. p. 6-9, 18. Brasília: 2006.
CAMPOS, R.O.; TRAPÉ, T.L.; BELO, K.O.; KORES, R.C.; DORIGATTI, A.E. O PET-saúdecomo instrumento para a articulação da
saúde mental e coletiva: narrativas da formação e dotrabalho em saúde. Caderno Brasileiro de Saúde Mental, Rio de Janeiro,
v. 4, n. 8, p. 176-185, jan./jun. 2012.
MORAIS, F. R. R.; JALES, G. M. L.; SILVA, M.J.C; FERNANDES, S.F. A importância do PET-Saúde para a formação acadêmica do
enfermeiro. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de janeiro, v.10 n. 3, p. 541-551, nov. 2012.
SÁ, R.A.R.; BARROS, M.M.M.; COSTA, M.S.A. Saúde mental em Sobral-Ce: atenção comhumanização e inclusão social. Sanare,
Sobral, v.6, n.2, p.26-33, jul./dez. 2007.
TESSLER, R. C.; GAMACHE, G. M.The Family Burden Interview Schedule – Short Form (FBIS/SF). In: SEDERER, L.; DICKEY, B.
(eds). outcome assessment in clinical practice. Baltimore: Williams & Williams, 1996. p. 110-112.
