O PROTAGONISMO DOS ADOLESCENTES NA ESCOLA: TECENDO A REDE PSICOSSOCIAL ÁLCOOL, CRACK E OUTRAS DROGAS
Resumo
Este artigo é um relato de experiência sobre atividades de Educação Popular em Saúde para a prevenção do uso indevido dedrogas, com público adolescente, levando em conta suas vulnerabilidades. As ações foram conduzidas durante o Programa
de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) “Saúde Redes de Atenção/Rede de Atenção Psicossocial”, priorizando o
enfrentamento do álcool, do crack e de outras drogas por monitores de enfermagem e educação física e um preceptor. O cenário
foi uma escola de Ensino Médio da rede pública de Sobral (CE). Adotamos o Círculo de Cultura de Paulo Freire como método
pedagógico para promover maior autonomia, participação e interação entre educadores e educandos, facilitando o estímulo a
atitudes saudáveis. Percebemos que tais ações surtiram efeitos positivos se comparadas aos métodos pedagógicos tradicionais,
pois geraram discussões, problematização, autonomia e participação dos adolescentes. A experiência revelou que o PET-Saúde
demonstrou seu potencial para o aprimoramento da formação dos futuros recursos humanos para o Sistema Único de Saúde (SUS).
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