A PROPOSTA POLÍTICO‐ PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE FORMAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA VISCONDE DE SABÓIA

Résumé

Para a organização do Sistema de Saúde de Sobral, a partir de 1997, sempre foi enfatizada a questão da qualificação dos profissionais envolvidos em seus serviços de saúde. Em resposta a esta discussão em 2001 foi criada a Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de Sabóia, objetivando produzir e socializar conhecimentos e práticas de um novo modelo de atenção à saúde centrado na promoção, com os profissionais da área e em esfera regional, estadual e nacional. A criação da Escola se insere na convicção da existência de uma nova forma de pensar e de viver a realidade, um novo paradigma civilizacional, denominado aqui de Paradigma Reflexivo. Tanto em saúde, como em educação, como qualquer outra área de conhecimento, encontramo‐nos em um momento de transição. Isto quer dizer que estamos transitando de uma maneira de pensar e agir para um outro modo de pensar e agir. Transitar dentro de um espaço de conhecimento para outro requer dúvidas, críiticas, construção, mas acima de tudo, reflexão. Ao lado da concepção de um sujeito que adquire conhecimento, que é ensinado e que aprende, começa a emergir a necessidade de um sujeito como construtor do conhecimento, um sujeito reflexivo. Assim, apresentamos a Proposta Político Pedagógica da Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de Sabóia, proposta esta que pretende socializar sua forma de ser e agir. Esta forma de ser e agir revela seu compromisso e demonstra a não neutralidade do ato pedagógico. Apresenta ainda seus eixos vertebradores, discute seus principais conceitos, aponta recursos metodológicos para uma prática reflexiva e, discute a questão da avaliação no ensino e na prática de trabalho na área da saúde.