FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS PRÁTICAS COMUNITÁRIAS PARA O ENVELHECIMENTO ATIVO EM SOBRAL, CEARÁ

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.36925/sanare.v20i2.1526

Résumé

Envelhecimento ativo é o processo de otimização da saúde com o intuito de ampliar a qualidade de vida no decorrer do processo de envelhecimento. A formação do profissional de Educação Física tem sido associada às práticas de promoção da saúde na população. Objetivou-se analisar o processo formativo dos profissionais de Educação Física que atuam com grupos de práticas corporais com foco no envelhecimento ativo, em Sobral-CE, no período de março a novembro de 2019. Foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, com nove profissionais atuantes na rede de saúde. Aplicaram-se entrevistas semiestruturadas e os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Evidenciaram-se potencialidades e fragilidades no contexto da atuação e formação profissional. Existem lacunas no conteúdo específico sobre saúde na graduação. No envelhecimento ativo, a integração das práticas no território amplia o alcance das intervenções e as práticas corporais incorporam significados para aprimoramento de profissionais e melhoria na qualidade de vida dos usuários. Conclui-se pela necessária implementação dos currículos na graduação com integração de temáticas relacionadas às políticas públicas de saúde e qualidade de vida, bem como pela ampliação de intervenções comunitárias para envelhecimento ativo integradas à Educação Física.

Bibliographies de l'auteur-e

Antonio Germane Alves Pinto, Universidade Regional do Cariri - URCA

Pós-Doutor em Educação - UECE. Doutor em Saúde Coletiva - UECE. Mestre em Cuidados Clínicos em Saúde - UECE. Docente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri – URCA. Líder e Coordenador do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde - GPCLIN/URCA.

Cleide Carneiro, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutora em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Mestre em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Coordenadora do Laboratório de Humanização e Atenção em Saúde - LHUAS, Coordenadora do Curso Mestrado Profissional Ensino na Saúde - CMEPES e Coordenadora do Curso de Terapia Ocupacional.

Ednanita Alves Arraes, Universidade Regional do Cariri - URCA

Enfermeira pela Universidade Regional do Cariri - URCA (2020). Esp. em Gestão Hospitalar - Faculdade Descomplica (2021). Pós-Graduanda em Estomaterapia - FAVENI. Pós-Graduanda em Saúde da Família - UAB/URCA. Pós-Graduanda em Urgência e Emergência - FACUMINAS.

Francisco Cavalcante de Alcantara, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutor em Ciências da Educação - UNISAL. Mestre em Ciências da Educação - UNISAL. Mestre em Ensino na Saúde - UECE. Docente Voluntário na Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Docente no Centro Universitário INTA. 

Maria do Socorro de Sousa, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Pós-Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Mestrado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR.

Heraldo Simões Ferreira, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Pós-Doutorado em Educação Física Escolar – UNESP. Doutor em Saúde Coletiva - UECE. Mestre em Educação em Saúde - UNIFOR. Professor Adjunto da Universidade Estadual do Ceará. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação -  PPGE/UECE (Mestrado e Doutorado em Educação). Vice Coordenador do Curso de Mestrado Profissional Ensino da Saúde - CMEPES/UECE. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física Escolar - GEPEFE/UECE.

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Publié-e

2021-12-16

Comment citer

Pinto, A. G. A., Carneiro, C., Arraes, E. A., Alcantara, F. C. de, Sousa, M. do S. de, & Ferreira, H. S. (2021). FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS PRÁTICAS COMUNITÁRIAS PARA O ENVELHECIMENTO ATIVO EM SOBRAL, CEARÁ. SANARE - Revista De Políticas Públicas, 20(2). https://doi.org/10.36925/sanare.v20i2.1526